Evalúa en segundos si este colegio está por encima de su contexto, cómo viene evolucionando y qué pasos seguir para compararlo con instituciones similares.
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COLEGIO CLEMENCIA DE CAYCEDO (IED) en Bogotá DC, Bogotá DC, obtuvo un puntaje global de 265.0 en 2025, ocupa la posición 735 de 1046 en Bogotá DC y se ubica en el percentil municipal 31.5. En los últimos 3 años registra mejora de 9.5 puntos.
Esta clasificacion destaca colegios segun su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntuan bien, sino que tambien muestran trayectoria positiva.
Ver colegios consolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalCOLEGIO CLEMENCIA DE CAYCEDO (IED) es un colegio del sector oficial ubicado en Bogotá DC, Bogotá DC. En 2025 obtuvo 265.0 puntos globales.
Actualmente se ubica 17.7 puntos por debajo del promedio municipal, con oportunidad clara de mejora en materias clave.
El líder municipal de su sector es ESCUELA TECNOLOGICA INSTITUTO TECNICO CENTRAL con 345.7 puntos.
El puntaje de 265.0 puntos sitúa a COLEGIO CLEMENCIA DE CAYCEDO (IED) por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 62). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 8.7 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
ESCUELA TECNOLOGICA INSTITUTO TECNICO CENTRAL
Puntaje: 345,7
80,7 puntos por encima de este colegio
Ver perfilESCUELA TECNOLOGICA INSTITUTO TECNICO CENTRAL
Puntaje: 345,7
Bogotá DC
Ver perfilTendencia 3 años: 9,5 puntos.
Tendencia 5 años: 1,5 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,56.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 265,0 | 53,9 | 56,1 | 50,4 | 50,9 | 55,1 |
| 2024 | 268,7 | 56,5 | 56,2 | 50,8 | 51,6 | 53,1 |
| 2023 | 255,5 | 51,3 | 53,5 | 49,5 | 50,1 | 51,1 |
| 2022 | 257,0 | 53,0 | 55,2 | 48,2 | 48,4 | 53,5 |
| 2021 | 263,5 | 51,6 | 57,1 | 50,5 | 51,1 | 54,0 |
| 2020 | 263,2 | 53,7 | 55,9 | 51,3 | 50,7 | 49,7 |
| 2019 | 270,0 | 55,0 | 56,6 | 51,9 | 52,5 | 53,9 |
| 2018 | 250,1 | 49,6 | 53,5 | 49,1 | 47,4 | 51,3 |
| 2017 | 256,5 | 48,8 | 53,9 | 52,0 | 50,8 | 50,2 |
| 2016 | 267,2 | 51,2 | 54,6 | 54,7 | 52,7 | 55,1 |
| 2015 | 253,9 | 50,4 | 50,8 | 51,0 | 50,6 | 51,1 |
| 2014 | 260,1 | 50,4 | 54,5 | 51,0 | 52,3 | 51,9 |
| 2013 | 241,1 | 44,3 | 51,6 | 50,1 | 50,6 | 44,6 |
| 2012 | 236,4 | 43,5 | 50,4 | 48,7 | 50,5 | 43,4 |
| 2011 | 225,1 | 46,8 | 45,3 | 45,0 | 45,8 | 42,1 |
| 2010 | 247,6 | 48,2 | 50,4 | 48,8 | 50,6 | 49,6 |
| 2009 | 221,7 | 44,1 | 44,4 | 44,2 | 45,3 | 43,8 |
| 2008 | 217,9 | 43,0 | 43,7 | 44,8 | 46,5 | 39,9 |
| 2007 | 216,3 | 43,0 | 43,3 | 44,0 | 43,4 | 43,1 |
| 2006 | 226,7 | 44,4 | 48,5 | 45,2 | 45,1 | 43,4 |
| 2005 | 221,7 | 43,8 | 45,6 | 45,7 | 42,9 | 43,7 |
| 2004 | 221,1 | 41,2 | 49,5 | 43,8 | 47,4 | 39,2 |
| 2003 | 220,5 | 41,0 | 49,2 | 45,1 | 44,0 | 41,1 |
| 2002 | 225,5 | 43,2 | 47,2 | 44,0 | 49,9 | 41,2 |
| 2001 | 221,1 | 44,7 | 46,2 | 42,7 | 45,7 | 41,8 |
| 2000 | 230,5 | 49,4 | 47,1 | 42,1 | 50,1 | 41,8 |
| 1999 | 164,6 | 52,2 | 55,2 | 40,2 | 39,3 | — |
| 1998 | 175,3 | 52,5 | 52,6 | 43,1 | 40,7 | — |
| 1997 | 171,8 | 50,7 | 51,1 | 43,4 | 38,7 | — |
| 1996 | 170,5 | 53,7 | 54,3 | 43,6 | 38,7 | — |
Historial completo desde 2000 disponible con Google
Desbloquear tabla histórica completa con Google Ir al análisis avanzado y comparativo o entrar con email| Materia | Puntaje |
|---|---|
| Lectura Crítica | 56,1 |
| Inglés | 55,1 |
| Matemáticas | 53,9 |
| Sociales y Ciudadanas | 50,9 |
| Ciencias Naturales | 50,4 |
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