ICFES 2025: 281,8 pts · #2 en Melgar · ⭐ Estrella
COLEGIO MAYOR DEL CASTILLO obtuvo 281,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +30,8 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO MAYOR DEL CASTILLO es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Tolima. Supera en 30.8 puntos el rendimiento esperado para su contexto y ocupa el primer lugar no oficial de Melgar.
COLEGIO MAYOR DEL CASTILLO obtuvo 281,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Valor agregado: +30,8 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector privado, Melgar).
Primera participación ICFES: 2018.
El Colegio Mayor del Castillo se caracteriza por enfrentar un contexto socioeconómico desafiante que impacta negativamente sus resultados académicos, clasificado como un efecto contextual notable. Sin embargo, el perfil motivacional de su población estudiantil es sólido, particularmente en matemáticas, lo que representa un potencial relevante para el mejoramiento institucional. La ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos evidencia la vulnerabilidad de su comunidad: estudiantes que a pesar de las dificultades económicas logran alto desempeño representan un porcentaje nulo, indicativo de que las barreras socioeconómicas son determinantes en el rendimiento. El análisis identifica que el acceso a computador en el hogar constituye la palanca de mejora más estratégica para la institución, lo que subraya la brecha digital como factor crítico. Aunque el efecto escuela requiere mejora, las tendencias son alentadoras: las ciencias naturales muestran aceleración positiva significativa, mientras matemáticas se mantiene estable. La polarización académica distribuida sugiere heterogeneidad en el desempeño, sin concentración extrema de bajo rendimiento. Dada la alta urgencia de intervención identificada y la proyección creciente hacia 2026, resulta fundamental que las políticas de dotación tecnológica y conexión digital converjan con estrategias pedagógicas robustas en ciencias naturales, área donde el colegio ya demuestra capacidad de avance.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 7 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de MelgarEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Tolima en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios privados de Tolima que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Tolima desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COLEGIO MAYOR DEL CASTILLO alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Tolima en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 76 nacional, lo más destacable de COLEGIO MAYOR DEL CASTILLO es que superó en 30.8 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 281.8 puntos, está en el cuartil superior del país (percentil 76). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 25.4 puntos.
281,8 puntos significa que COLEGIO MAYOR DEL CASTILLO supera aproximadamente al 76% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +0,7 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 0,42.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2018 y 2025 el colegio mejoró 7.6 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2021 y 2022 (+31.4 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 281,8 | 55,9 | 59,3 | 56,5 | 51,8 | 62,2 |
| 2024 | 280,8 | 56,1 | 58,8 | 55,4 | 52,2 | 62,7 |
| 2023 | 281,1 | 54,4 | 58,6 | 53,9 | 54,3 | 67,5 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
El Colegio Mayor del Castillo se caracteriza por enfrentar un contexto socioeconómico desafiante que impacta negativamente sus resultados académicos, clasificado como un efecto contextual notable. Sin embargo, el perfil motivacional de su población estudiantil es sólido, particularmente en matemáticas, lo que representa un potencial relevante para el mejoramiento institucional. La ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos evidencia la vulnerabilidad de su comunidad: estudiantes que a pesar de las dificultades económicas logran alto desempeño representan un porcentaje nulo, indicativo de que las barreras socioeconómicas son determinantes en el rendimiento. El análisis identifica que el acceso a computador en el hogar constituye la palanca de mejora más estratégica para la institución, lo que subraya la brecha digital como factor crítico. Aunque el efecto escuela requiere mejora, las tendencias son alentadoras: las ciencias naturales muestran aceleración positiva significativa, mientras matemáticas se mantiene estable. La polarización académica distribuida sugiere heterogeneidad en el desempeño, sin concentración extrema de bajo rendimiento. Dada la alta urgencia de intervención identificada y la proyección creciente hacia 2026, resulta fundamental que las políticas de dotación tecnológica y conexión digital converjan con estrategias pedagógicas robustas en ciencias naturales, área donde el colegio ya demuestra capacidad de avance.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que COLEGIO MAYOR DEL CASTILLO tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO MAYOR DEL CASTILLO se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 76 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 4.3 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +25.4 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Melgar y Tolima obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
Compartir esta página
Crea una cuenta gratuita y accede al análisis completo en segundos.
Predicción de nuestro modelo ML basado en tendencias históricas de COLEGIO MAYOR DEL CASTILLO.
Ver la predicción de inglés 2025 para COLEGIO MAYOR DEL CASTILLO
Desbloquear predicción — es gratisCrea una cuenta gratuita y te avisamos cuando los datos de COLEGIO MAYOR DEL CASTILLO estén disponibles. También podrás guardar este colegio, compararlo y ver el historial completo desde 1996.
Ver historial completo con GoogleObtén reportes personalizados con brechas por materia, tendencias históricas y acciones concretas de mejora.