ICFES 2025: 269,7 pts · #32 en Santa Marta · ✅ Consolidada
COLEGIO SAN FRANCISCO JAVIER obtuvo 269,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +30,7 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO SAN FRANCISCO JAVIER es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Magdalena. Supera en 30.7 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una mejora de 6.2 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO SAN FRANCISCO JAVIER obtuvo 269,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Valor agregado: +30,7 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, Santa Marta).
Primera participación ICFES: 2007.
# Análisis: Colegio San Francisco Javier, Santa Marta El Colegio San Francisco Javier presenta un perfil institucional destacado, clasificado como Notable en su diagnóstico de potencial. Su efecto escuela se caracteriza como transformador, lo que evidencia que la institución genera un impacto significativo en la trayectoria académica de sus estudiantes más allá de los factores socioeconómicos de origen. Aunque el perfil motivacional es sólido con una fortaleza notable en inglés, existe una oportunidad de mejora en dimensiones más amplias. La distribución equitativa de desempeños académicos indica ausencia de polarización, mientras que el 7.0% de estudiantes resilientes verdaderos refleja la capacidad de la institución para acompañar a población vulnerable hacia resultados académicos altos. Las matemáticas muestran la aceleración positiva más significativa, posicionándose como un área de consolidación institucional, mientras que sociales y ciudadanas permanece estable. La resiliencia detectada sugiere que el colegio posee mecanismos efectivos de apoyo. Sin embargo, la urgencia de intervención calificada como alta señala vulnerabilidades críticas. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores familiares: la educación de la madre emerge como la principal, seguida del acceso a computador en el hogar, indicadores que demandan estrategias colaborativas con familias para potenciar el desempeño institucional hacia la tendencia creciente proyectada para 2026.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Magdalena en cuadrante ConsolidadaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Magdalena que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Magdalena desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
* El puntaje "Obtenido" (261,5 pts) corresponde al promedio usado por el modelo de valor agregado, que puede diferir levemente del puntaje global oficial (269,7 pts) por ajuste metodológico del subgrupo de comparación.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2021, COLEGIO SAN FRANCISCO JAVIER logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Consolidada. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Magdalena en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 66 nacional, lo más destacable de COLEGIO SAN FRANCISCO JAVIER es que superó en 30.7 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 269.7 puntos, está por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 66). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 13.4 puntos.
269,7 puntos significa que COLEGIO SAN FRANCISCO JAVIER supera aproximadamente al 67% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +6,2 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 3,24.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2007 y 2025 el colegio mejoró 59.8 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+32.3 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 269,7 | 58,0 | 56,4 | 53,5 | 48,1 | 52,9 |
| 2024 | 270,9 | 56,4 | 55,9 | 53,0 | 51,6 | 53,6 |
| 2023 | 263,5 | 55,0 | 54,3 | 52,9 | 49,0 | 51,4 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis: Colegio San Francisco Javier, Santa Marta El Colegio San Francisco Javier presenta un perfil institucional destacado, clasificado como Notable en su diagnóstico de potencial. Su efecto escuela se caracteriza como transformador, lo que evidencia que la institución genera un impacto significativo en la trayectoria académica de sus estudiantes más allá de los factores socioeconómicos de origen. Aunque el perfil motivacional es sólido con una fortaleza notable en inglés, existe una oportunidad de mejora en dimensiones más amplias. La distribución equitativa de desempeños académicos indica ausencia de polarización, mientras que el 7.0% de estudiantes resilientes verdaderos refleja la capacidad de la institución para acompañar a población vulnerable hacia resultados académicos altos. Las matemáticas muestran la aceleración positiva más significativa, posicionándose como un área de consolidación institucional, mientras que sociales y ciudadanas permanece estable. La resiliencia detectada sugiere que el colegio posee mecanismos efectivos de apoyo. Sin embargo, la urgencia de intervención calificada como alta señala vulnerabilidades críticas. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores familiares: la educación de la madre emerge como la principal, seguida del acceso a computador en el hogar, indicadores que demandan estrategias colaborativas con familias para potenciar el desempeño institucional hacia la tendencia creciente proyectada para 2026.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, COLEGIO SAN FRANCISCO JAVIER tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO SAN FRANCISCO JAVIER se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 67 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +13.4 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Santa Marta y Magdalena obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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