ICFES 2025: 320,8 pts · #2 en Salento · ✅ Consolidada · 2 años
GIMN INGLES obtuvo 320,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 93 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Salento, Quindío.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
GIMN INGLES es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Quindío. Muestra una retroceso de 21.1 puntos en los últimos tres años.
GIMN INGLES obtuvo 320,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Matemáticas, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2010.
# Análisis de GIMN INGLES La institución educativa ubicada en Salento presenta un panorama académico caracterizado por ineficiencia pedagógica generalizada y un efecto escuela que requiere mejora sustancial. A pesar de estos desafíos estructurales, el colegio mantiene un perfil motivacional orientado al alto rendimiento, particularmente en inglés, donde ha logrado estabilidad relativa. Sin embargo, esta fortaleza contrasta críticamente con una polarización académica interna pronunciada y la ausencia de estudiantes resilientes verdaderos, indicador que refleja una vulnerabilidad socioeconómica extrema de la población estudiantil sin correlato en desempeño académico resiliente. Esta desconexión entre motivación y contexto socioeconómico constituye una alerta sobre la sostenibilidad de los logros observados. La mayor oportunidad de transformación institucional radica en la ampliación del acceso a computadores en el hogar, identificada como la palanca de mejora más relevante. Simultáneamente, el deterioro acelerado en Sociales y Ciudadanas demanda intervención inmediata, mientras que la tendencia proyectada decreciente para 2026 subraya la urgencia de acciones correctivas. Para revertir esta trayectoria, resulta imperativo articular estrategias que fortalezcan la equidad tecnológica, consoliden la fortaleza en inglés como ancla motivacional y aborden las causas estructurales de la polarización académica mediante pedagogía diferenciada.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 4 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de SalentoEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Quindío en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Quindío desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
GIMN INGLES se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra recuperar el perfil motivacional del estudiantado y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Quindío en 2027.
El puntaje de 320.8 puntos sitúa a GIMN INGLES en el 10% superior del país (percentil 93). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 64.5 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
320,8 puntos significa que GIMN INGLES supera aproximadamente al 93% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 7% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -21,1 puntos, manteniéndose en percentil 93%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 9,27.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2010 y 2025 el colegio mejoró 19.9 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2011 y 2012 (+36.3 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 320,8 | 65,3 | 63,6 | 61,6 | 60,1 | 82,0 |
| 2024 | 338,6 | 69,3 | 67,7 | 64,5 | 63,8 | 84,6 |
| 2023 | 341,9 | 68,5 | 69,7 | 64,6 | 65,7 | 83,4 |
¿Qué significan estos indicadores?
# Análisis de GIMN INGLES La institución educativa ubicada en Salento presenta un panorama académico caracterizado por ineficiencia pedagógica generalizada y un efecto escuela que requiere mejora sustancial. A pesar de estos desafíos estructurales, el colegio mantiene un perfil motivacional orientado al alto rendimiento, particularmente en inglés, donde ha logrado estabilidad relativa. Sin embargo, esta fortaleza contrasta críticamente con una polarización académica interna pronunciada y la ausencia de estudiantes resilientes verdaderos, indicador que refleja una vulnerabilidad socioeconómica extrema de la población estudiantil sin correlato en desempeño académico resiliente. Esta desconexión entre motivación y contexto socioeconómico constituye una alerta sobre la sostenibilidad de los logros observados. La mayor oportunidad de transformación institucional radica en la ampliación del acceso a computadores en el hogar, identificada como la palanca de mejora más relevante. Simultáneamente, el deterioro acelerado en Sociales y Ciudadanas demanda intervención inmediata, mientras que la tendencia proyectada decreciente para 2026 subraya la urgencia de acciones correctivas. Para revertir esta trayectoria, resulta imperativo articular estrategias que fortalezcan la equidad tecnológica, consoliden la fortaleza en inglés como ancla motivacional y aborden las causas estructurales de la polarización académica mediante pedagogía diferenciada.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El modelo detecta señales de alerta en el perfil motivacional: el porcentaje de estudiantes en bandas de baja motivación ha crecido recientemente.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con resultados altos y consistentes, GIMN INGLES tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
GIMN INGLES se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 93 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 8.8 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema.
Las señales de alerta en el perfil motivacional son relevantes: el porcentaje de estudiantes en bandas de bajo compromiso ha crecido recientemente. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +64.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Salento y Quindío obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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