ICFES 2025: 240,2 pts · #2 en Muzo · 🚀 Emergente
I.E. NUESTRA SEÑORA DE LA NAVAL obtuvo 240,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 35 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Muzo, Boyacá.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
I.E. NUESTRA SEÑORA DE LA NAVAL es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Boyacá. Se ubica en el percentil nacional 34.9.
I.E. NUESTRA SEÑORA DE LA NAVAL obtuvo 240,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Ciencias Naturales, Matemáticas, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2012.
La Institución Educativa Nuestra Señora de la Naval, ubicada en la zona rural de Muzo, Boyacá, se caracteriza por un desempeño académico alineado con los estándares esperados para su contexto. El análisis institucional revela que la escuela realiza su potencial de manera consistente, con un efecto escuela clasificado como esperado, lo que indica que su gestión pedagógica y administrativa genera resultados acordes con las condiciones socioeconómicas de su población estudiantil. Un hallazgo particularmente significativo es que el 12.5% de los estudiantes son resilientes verdaderos, es decir, provienen de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica pero logran desempeños académicos destacados. Esta cifra, aunque moderada, refleja la capacidad institucional de potenciar el aprendizaje en ambientes desafiantes y constituye un indicador de efectividad educativa en poblaciones rurales. Mirando hacia adelante, la tendencia proyectada para 2026 es creciente, lo que sugiere una trayectoria positiva en consolidación. La principal oportunidad institucional radica en fortalecer estrategias de apoyo psicosocial y pedagógico que amplíen el porcentaje de estudiantes resilientes, maximizando así el impacto transformador de la educación en comunidades rurales vulnerables.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Entre los mejores 2 de 2 colegios en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de MuzoEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Boyacá en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Boyacá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de I.E. NUESTRA SEÑORA DE LA NAVAL desde 2012 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Boyacá en 2027.
El puntaje de 240.2 puntos sitúa a I.E. NUESTRA SEÑORA DE LA NAVAL en un nivel medio a nivel nacional (percentil 34). Su resultado está 16.1 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
240,2 puntos significa que I.E. NUESTRA SEÑORA DE LA NAVAL supera aproximadamente al 35% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Inglés sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Mide tu nivel MCER gratis y descubre dónde estás tú.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -0,6 puntos, manteniéndose en percentil 35%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 0,84.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2012 y 2025 el colegio mejoró 17.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2014 y 2015 (+24.6 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 240,2 | 48,5 | 48,1 | 50,0 | 46,9 | 44,4 |
| 2024 | 238,8 | 49,2 | 50,7 | 48,5 | 43,5 | 45,3 |
| 2023 | 240,8 | 49,5 | 49,5 | 49,2 | 45,0 | 46,6 |
4 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Nuestra Señora de la Naval, ubicada en la zona rural de Muzo, Boyacá, se caracteriza por un desempeño académico alineado con los estándares esperados para su contexto. El análisis institucional revela que la escuela realiza su potencial de manera consistente, con un efecto escuela clasificado como esperado, lo que indica que su gestión pedagógica y administrativa genera resultados acordes con las condiciones socioeconómicas de su población estudiantil. Un hallazgo particularmente significativo es que el 12.5% de los estudiantes son resilientes verdaderos, es decir, provienen de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica pero logran desempeños académicos destacados. Esta cifra, aunque moderada, refleja la capacidad institucional de potenciar el aprendizaje en ambientes desafiantes y constituye un indicador de efectividad educativa en poblaciones rurales. Mirando hacia adelante, la tendencia proyectada para 2026 es creciente, lo que sugiere una trayectoria positiva en consolidación. La principal oportunidad institucional radica en fortalecer estrategias de apoyo psicosocial y pedagógico que amplíen el porcentaje de estudiantes resilientes, maximizando así el impacto transformador de la educación en comunidades rurales vulnerables.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Con cuadrante Emergente, I.E. NUESTRA SEÑORA DE LA NAVAL tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de I.E. NUESTRA SEÑORA DE LA NAVAL: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Ciencias Naturales es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (16.1 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -16.1 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Muzo y Boyacá obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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