ICFES 2025: 188,2 pts · #3 en Nuquí · ⚠️ En Alerta
IE PUNTA DE ARUSI obtuvo 188,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 3 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Nuquí, Chocó.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
IE PUNTA DE ARUSI es actualmente una institución en proceso de ajuste académico en Chocó. Muestra una retroceso de 16.3 puntos en los últimos tres años.
IE PUNTA DE ARUSI obtuvo 188,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Ciencias Naturales, Matemáticas, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2014.
La Institución Educativa Punta de Arusi, ubicada en la zona rural de Nuquí, Chocó, enfrenta desafíos estructurales significativos vinculados al contexto socioeconómico desfavorable de su territorio. El diagnóstico evidencia un efecto negativo contextual clasificado como esperado, mientras que su efecto escuela se posiciona en nivel rezagado, indicador que sugiere limitaciones en la capacidad institucional para compensar las vulnerabilidades del entorno. Particularmente preocupante es que ninguno de sus estudiantes presenta resiliencia verdadera, reflejando la ausencia de perfiles que combinen alta vulnerabilidad con desempeño académico sobresaliente. Esta realidad expone la urgencia de fortalecer los mecanismos internos de la institución para impactar positivamente en resultados académicos. La proyección estable hacia 2026 sugiere que, sin intervenciones significativas, la situación tenderá a mantenerse. La mayor oportunidad radica en diseñar estrategias pedagógicas y de acompañamiento psicosocial que reconozcan las realidades del estudiante rural chocoano, mejorando simultaneamente el efecto escuela y creando condiciones que permitan identificar y potenciar perfiles resilientes. El fortalecimiento institucional en estas áreas es fundamental para romper ciclos de bajo desempeño en territorios de alta vulnerabilidad.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de NuquíEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Chocó en cuadrante En AlertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Chocó desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
En 2025, IE PUNTA DE ARUSI se encuentra en cuadrante Alerta — un momento que requiere acciones focalizadas. La prioridad inmediata: fortalecer Sociales y Ciudadanas. Un ciclo de trabajo focalizado puede revertir la tendencia antes de 2026.
El puntaje de 188.2 puntos sitúa a IE PUNTA DE ARUSI en el cuartil inferior del país (percentil 3). Su resultado está 68.1 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
188,2 puntos significa que IE PUNTA DE ARUSI supera aproximadamente al 3% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -16,3 puntos, manteniéndose en percentil 3%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 12,3.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2014 y 2025 el colegio retrocedió 17.8 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2016 y 2017 (+25.6 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 188,2 | 39,6 | 39,2 | 39,9 | 32,0 | 37,6 |
| 2024 | 218,3 | 45,0 | 44,8 | 43,7 | 42,1 | 41,6 |
| 2023 | 204,5 | 44,6 | 42,7 | 41,2 | 36,0 | 38,0 |
6 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Punta de Arusi, ubicada en la zona rural de Nuquí, Chocó, enfrenta desafíos estructurales significativos vinculados al contexto socioeconómico desfavorable de su territorio. El diagnóstico evidencia un efecto negativo contextual clasificado como esperado, mientras que su efecto escuela se posiciona en nivel rezagado, indicador que sugiere limitaciones en la capacidad institucional para compensar las vulnerabilidades del entorno. Particularmente preocupante es que ninguno de sus estudiantes presenta resiliencia verdadera, reflejando la ausencia de perfiles que combinen alta vulnerabilidad con desempeño académico sobresaliente. Esta realidad expone la urgencia de fortalecer los mecanismos internos de la institución para impactar positivamente en resultados académicos. La proyección estable hacia 2026 sugiere que, sin intervenciones significativas, la situación tenderá a mantenerse. La mayor oportunidad radica en diseñar estrategias pedagógicas y de acompañamiento psicosocial que reconozcan las realidades del estudiante rural chocoano, mejorando simultaneamente el efecto escuela y creando condiciones que permitan identificar y potenciar perfiles resilientes. El fortalecimiento institucional en estas áreas es fundamental para romper ciclos de bajo desempeño en territorios de alta vulnerabilidad.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
El cuadrante Alerta llama a priorizar acciones correctivas en las áreas con mayor brecha para revertir la tendencia en 2026–2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
Dentro del perfil de materias, Ciencias Naturales es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El cuadrante Alerta refleja dos presiones simultáneas: puntaje bajo el promedio nacional y tendencia negativa. Sin intervención focalizada la brecha puede profundizarse en los próximos ciclos. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (68.1 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El escenario para 2027 depende de la rapidez con que se apliquen correcciones pedagógicas. Un año de trabajo focalizado puede reposicionar a la institución en cuadrante Emergente.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -68.1 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Nuquí y Chocó obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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