ICFES 2025: 277,8 pts · #28 en Santa Marta · ✅ Consolidada
En la prueba de 2025, la IED ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAN PEDRO ALEJANDRINO obtuvo 277,8 puntos. Este resultado destaca junto a los 26 estudiantes que alcanzaron nivel avanzado en lectura crítica. Esta distribución de los puntajes merece comprenderse detalladamente en su relación con las dinámicas institucionales.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
IED ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAN PEDRO ALEJANDRINO obtuvo 277,8 puntos en las Pruebas Saber 11 del ICFES 2025. Fuente de los datos y análisis: ICFES Analytics (icfes-analytics.com), plataforma independiente; no es el ICFES oficial.
Se ubicó en 2025:
Áreas de mayor puntaje: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Áreas de menor puntaje relativo: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Estimación de valor agregado contextual: el modelo estima que el puntaje observado estuvo +43,8 puntos por encima de la referencia esperada para instituciones con características de contexto similares (sector oficial, Santa Marta). Esta es una estimación estadística del modelo de ICFES Analytics; no demuestra un efecto causal de la institución.
Primera participación ICFES registrada: 1996.
Las asociaciones estadísticas presentadas no implican relaciones causales. Los indicadores son calculados por ICFES Analytics a partir de datos públicos del ICFES.
Entre 2023 y 2025, el puntaje global de IED ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAN PEDRO ALEJANDRINO disminuyó de 279,2 a 277,8 puntos; la posición relativa pasó del top 22,4 % al top 27,3 %. En ese mismo periodo, el área de Sociales y Ciudadanas registró una variación de -1,5 puntos.
En el año 2025, la institución obtuvo el puesto nacional 2.705 de 9.903 colegios y el puesto departamental 37 de 308 en Magdalena. El modelo clasifica esa diferencia como Excepcional, ya que su resultado fue 43,8 puntos superior a la referencia contextual.
La proyección para 2026 sugiere un puntaje global de 279,0 puntos, con un intervalo de predicción del 80 % situado entre 273,2 y 284,8 puntos. Además, el R² de 0,42 indica que el tiempo explica muy poco de las variaciones históricas.
Conviene investigar la asociación observada entre desempeño y Educación de la madre, sin asumir causalidad. Este análisis directivo orienta la revisión de factores asociados sin alterar las proyecciones estadísticas del modelo institucional.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria reciente favorable.
Comparar con colegios oficials de Magdalena en cuadrante ConsolidadaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Magdalena que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Magdalena desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — la diferencia observada es favorable, aunque no demuestra causalidad.
Colegios con alto valor agregado registran resultados superiores a la estimación contextual — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
* El promedio del modelo de valor agregado (año de referencia 2025: 275,8 pts) difiere del puntaje oficial 2025 (277,8 pts) porque el modelo se entrena con datos históricos y se actualiza periódicamente.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
IED ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAN PEDRO ALEJANDRINO se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Magdalena en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 72 nacional, lo más destacable de IED ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAN PEDRO ALEJANDRINO es que superó en 43.8 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 277.8 puntos, está por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 72). Su resultado supera el promedio nacional de 258 puntos en 20.1 puntos.
277,8 puntos significa que IED ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAN PEDRO ALEJANDRINO supera aproximadamente al 73% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Escala ampliada (mín. 40 pts de rango) para facilitar la lectura de las variaciones.
Tendencia 3 años: ligero ajuste de -1,4 puntos, manteniéndose en percentil 73%.
Tendencia 5 años: +4,9 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 9,51.
Mostrando los últimos 6 años · La plataforma tiene datos desde 2020; este colegio registra desde 1996
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 135.3 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+70.3 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 277,8 | 57,0 | 58,9 | 54,7 | 51,6 | 55,8 |
| 2024 | 279,9 | 58,0 | 58,8 | 54,9 | 52,3 | 55,6 |
| 2023 | 279,2 | 56,8 | 58,7 | 54,9 | 53,0 | 55,8 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El resultado observado supera la estimación esperada para colegios de contexto comparable. La diferencia no implica causalidad.
El colegio conserva una posición académica sólida y obtiene un resultado considerablemente superior al esperado para su contexto. La mejora en Competencia Satisfactoria muestra fortalezas específicas que conviene preservar. Al mismo tiempo, la reducción en Excelencia Integral, Perfil STEM Avanzado e Perfil Humanístico Avanzado indica que una menor proporción de estudiantes alcanzó simultáneamente niveles altos en esas competencias. Estos resultados no determinan por sí solos la causa: deben contrastarse con las características de cada cohorte y con un diagnóstico actual de los estudiantes.
Datos base: resultados oficiales publicados por el ICFES. Indicadores, modelos y análisis: ICFES Analytics.
IED ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAN PEDRO ALEJANDRINO se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Magdalena en 2027.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El gráfico muestra los últimos 3 años disponibles. La línea de proyección está calculada con el historial completo del modelo (13 años).
Proyección 2026: 279,0 pts (intervalo estimado: 273,2–284,8 pts) · confianza del modelo: 50%. Proyección orientativa basada en tendencia histórica; no garantiza resultado futuro.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
El modelo no identifica señales de riesgo de caída abrupta, aunque la tendencia descendente reciente en el puntaje conviene monitorearse.
Este colegio registra un resultado por encima del esperado para colegios de perfil similar (región, sector, tamaño y ubicación). La diferencia no implica causalidad.
Con resultados altos y consistentes, IED ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAN PEDRO AL tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
IED ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAN PEDRO ALEJANDRINO se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 73 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 0.8 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico. Este indicador sugiere desempeño institucional favorable, aunque no permite atribuir causalidad directa.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha relativa en el perfil de materias. Un diagnóstico específico en esa área podría ayudar a identificar dónde enfocar los recursos. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario estable para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +20.1 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Santa Marta, Magdalena obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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Ver historial completo con GoogleLos resultados históricos muestran qué ocurrió en cohortes anteriores. El diagnóstico Pre-ICFES permite evaluar a los estudiantes actuales antes de la prueba, identificar competencias prioritarias y construir planes de refuerzo personalizados.
Las recomendaciones de IA son orientativas. Los resultados individuales dependen de múltiples factores. No garantizamos mejoras en puntajes específicos.
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