ICFES 2025: 261,2 pts · #1 en Mitú · ⭐ Estrella
I.E.D. INAYÁ - SEDE PRINCIPAL obtuvo 261,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 58 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Mitú, Vaupés.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
I.E.D. INAYÁ - SEDE PRINCIPAL es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Vaupés. Ocupa el primer lugar 0 de Mitú.
I.E.D. INAYÁ - SEDE PRINCIPAL obtuvo 261,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2025.
# Análisis - I.E.D. INAYÃ La institución ubicada en Mitú presenta un perfil educativo paradójico que requiere intervención inmediata. Aunque supera su potencial esperado y exhibe un efecto escuela destacado, existe una polarización académica interna significativa que fragmenta los resultados. El perfil motivacional es sólido, particularmente en lectura crítica, pero enfrenta limitaciones en dimensiones globales del aprendizaje. La presencia de solo 4.1% de estudiantes resilientes verdaderos—aquellos que alcanzan alto desempeño a pesar de alta vulnerabilidad socioeconómica—evidencia que el contexto territorial representa una barrera estructural importante. Las palancas de mejora identificadas apuntan a factores externos al aula: la educación materna emerge como la variable transformadora principal, seguida por el acceso a computadores en el hogar. Estos datos sugieren que el colegio opera en un entorno donde el capital cultural y tecnológico son escasos. Aunque Ciencias Naturales muestra aceleración positiva, esta ocurre desde un nivel insuficiente. La urgencia crítica de intervención requiere estrategias que combinen fortalecimiento pedagógico con programas que impacten el ecosistema familiar y socioeconómico de los estudiantes, especialmente dirigidos a madres y acceso tecnológico.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 9 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de MitúEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Vaupés en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Vaupés desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 261.2 puntos sitúa a I.E.D. INAYÁ - SEDE PRINCIPAL por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 57). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 4.9 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
261,2 puntos significa que I.E.D. INAYÁ - SEDE PRINCIPAL supera aproximadamente al 58% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
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Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 261,2 | 51,7 | 55,8 | 51,7 | 49,7 | 52,5 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis - I.E.D. INAYÃ La institución ubicada en Mitú presenta un perfil educativo paradójico que requiere intervención inmediata. Aunque supera su potencial esperado y exhibe un efecto escuela destacado, existe una polarización académica interna significativa que fragmenta los resultados. El perfil motivacional es sólido, particularmente en lectura crítica, pero enfrenta limitaciones en dimensiones globales del aprendizaje. La presencia de solo 4.1% de estudiantes resilientes verdaderos—aquellos que alcanzan alto desempeño a pesar de alta vulnerabilidad socioeconómica—evidencia que el contexto territorial representa una barrera estructural importante. Las palancas de mejora identificadas apuntan a factores externos al aula: la educación materna emerge como la variable transformadora principal, seguida por el acceso a computadores en el hogar. Estos datos sugieren que el colegio opera en un entorno donde el capital cultural y tecnológico son escasos. Aunque Ciencias Naturales muestra aceleración positiva, esta ocurre desde un nivel insuficiente. La urgencia crítica de intervención requiere estrategias que combinen fortalecimiento pedagógico con programas que impacten el ecosistema familiar y socioeconómico de los estudiantes, especialmente dirigidos a madres y acceso tecnológico.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que I.E.D. INAYÁ - SEDE PRINCIPAL tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
I.E.D. INAYÁ - SEDE PRINCIPAL se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 58 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 58, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +4.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Mitú y Vaupés obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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