ICFES 2025: 260,0 pts · #3 en Ciudad Bolívar · ✅ Consolidada · 3 años
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO COOPERATIVO ALEJANDRINO RESTREPO obtuvo 260,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 56 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Ciudad Bolívar, Antioquia.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO COOPERATIVO ALEJANDRINO RESTREPO es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Antioquia. Ocupa el primer lugar 1 de Ciudad Bolívar y muestra una retroceso de 23.1 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO COOPERATIVO ALEJANDRINO RESTREPO obtuvo 260,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Ciencias Naturales, Inglés, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 1996.
# Análisis Institucional La institución ubicada en Ciudad Bolívar presenta un desempeño académico que alcanza su potencial esperado, sin embargo, esto no se traduce en un impacto positivo observable en los resultados de sus estudiantes. El efecto escuela registra un comportamiento rezagado, lo que sugiere que factores internos relacionados con procesos pedagógicos, gestión institucional o disponibilidad de recursos no están generando el valor agregado necesario para potenciar el aprendizaje de la población atendida. Esta brecha entre capacidad y resultados es particularmente preocupante considerando el contexto de vulnerabilidad socioeconómica de su zona de influencia. Un hallazgo significativo es que apenas el 11.1% de los estudiantes son resilientes verdaderos, es decir, aquellos que a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica logran mantener desempeños académicos sobresalientes. Esta cifra, aunque limitada, identifica un núcleo de casos de éxito que podría servir como base para diseñar estrategias institucionales replicables. La tendencia proyectada hacia 2026 es decreciente, lo cual requiere intervención inmediata. La mayor oportunidad para el colegio radica en cerrar la distancia entre su potencial declarado y su efecto real, priorizando el análisis de prácticas exitosas entre sus estudiantes resilientes y la adecuación de condiciones institucionales que potencien el desempeño colectivo.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 3 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de Ciudad BolívarEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Antioquia en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Antioquia desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO COOPERATIVO ALEJANDRINO RESTREPO se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Antioquia en 2027.
El puntaje de 260.0 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO COOPERATIVO ALEJANDRINO RESTREPO por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 56). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 3.7 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
260,0 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO COOPERATIVO ALEJANDRINO RESTREPO supera aproximadamente al 56% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -23,1 puntos, manteniéndose en percentil 56%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 9,76.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 104.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+50.6 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 260,0 | 53,0 | 54,4 | 55,7 | 43,8 | 55,3 |
| 2024 | 276,9 | 56,5 | 57,2 | 57,6 | 50,6 | 54,4 |
| 2023 | 283,1 | 58,9 | 60,2 | 55,0 | 54,9 | 49,0 |
4 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis Institucional La institución ubicada en Ciudad Bolívar presenta un desempeño académico que alcanza su potencial esperado, sin embargo, esto no se traduce en un impacto positivo observable en los resultados de sus estudiantes. El efecto escuela registra un comportamiento rezagado, lo que sugiere que factores internos relacionados con procesos pedagógicos, gestión institucional o disponibilidad de recursos no están generando el valor agregado necesario para potenciar el aprendizaje de la población atendida. Esta brecha entre capacidad y resultados es particularmente preocupante considerando el contexto de vulnerabilidad socioeconómica de su zona de influencia. Un hallazgo significativo es que apenas el 11.1% de los estudiantes son resilientes verdaderos, es decir, aquellos que a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica logran mantener desempeños académicos sobresalientes. Esta cifra, aunque limitada, identifica un núcleo de casos de éxito que podría servir como base para diseñar estrategias institucionales replicables. La tendencia proyectada hacia 2026 es decreciente, lo cual requiere intervención inmediata. La mayor oportunidad para el colegio radica en cerrar la distancia entre su potencial declarado y su efecto real, priorizando el análisis de prácticas exitosas entre sus estudiantes resilientes y la adecuación de condiciones institucionales que potencien el desempeño colectivo.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO COOPERATIV tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO COOPERATIVO ALEJANDRINO RESTREPO se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 56 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Ciencias Naturales es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Con un percentil nacional de 56, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +3.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Ciudad Bolívar y Antioquia obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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