ICFES 2025: 276,1 pts · #16 en Itagüí · ✅ Consolidada
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO EL ROSARIO obtuvo 276,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 72 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Itagüí, Antioquia.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO EL ROSARIO es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Antioquia. Muestra una retroceso de 7.6 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO EL ROSARIO obtuvo 276,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 1996.
# Análisis Educativo: Institución Educativa Colegio El Rosario La institución ubicada en Itagüí enfrenta un contexto desafiante que impacta significativamente su desempeño académico. Aunque presenta un efecto negativo contextual esperado para su zona, el colegio mantiene un perfil motivacional sólido tanto en docentes como estudiantes, lo que constituye un activo importante para la mejora sostenida. Sin embargo, su efecto escuela se clasifica como rezagado, indicando que las prácticas pedagógicas y la gestión institucional aún no logran compensar las limitaciones del entorno socioeconómico vulnerable en el que opera. La ausencia de estudiantes resilientes verdaderos refleja una realidad crítica: la población enfrenta alta vulnerabilidad económica que limita su acceso a recursos educativos complementarios. Esta situación cobra mayor relevancia considerando que la conectividad a internet emerge como la palanca de mejora principal identificada, seguida por la disponibilidad de computadores en el hogar. Estas brechas tecnológicas resultan particularmente urgentes dadas las tendencias de enseñanza contemporáneas y el potencial educativo visible en el desempeño en inglés, que muestra aceleración positiva. Con una urgencia de intervención catalogada como alta y una tendencia proyectada creciente hacia 2026, el Colegio El Rosario requiere acciones inmediatas enfocadas en garantizar conectividad digital y acceso a dispositivos. Esta estrategia, combinada con el fortalecimiento del ya sólido perfil motivacional institucional, podría catalizar mejoras significativas en el desempeño general y reducir la brecha entre potencial y resultados actuales.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Antioquia en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Antioquia desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO EL ROSARIO se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Ciencias Naturales, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Antioquia en 2027.
El puntaje de 276.1 puntos sitúa a INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO EL ROSARIO por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 72). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 19.7 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
276,1 puntos significa que INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO EL ROSARIO supera aproximadamente al 72% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -7,6 puntos, manteniéndose en percentil 72%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 7,0.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 113.6 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+43.1 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 276,1 | 54,6 | 58,1 | 53,1 | 54,5 | 57,3 |
| 2024 | 293,2 | 59,4 | 61,0 | 58,6 | 54,6 | 61,7 |
| 2023 | 283,7 | 57,8 | 59,3 | 53,9 | 54,9 | 60,0 |
¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis Educativo: Institución Educativa Colegio El Rosario La institución ubicada en Itagüí enfrenta un contexto desafiante que impacta significativamente su desempeño académico. Aunque presenta un efecto negativo contextual esperado para su zona, el colegio mantiene un perfil motivacional sólido tanto en docentes como estudiantes, lo que constituye un activo importante para la mejora sostenida. Sin embargo, su efecto escuela se clasifica como rezagado, indicando que las prácticas pedagógicas y la gestión institucional aún no logran compensar las limitaciones del entorno socioeconómico vulnerable en el que opera. La ausencia de estudiantes resilientes verdaderos refleja una realidad crítica: la población enfrenta alta vulnerabilidad económica que limita su acceso a recursos educativos complementarios. Esta situación cobra mayor relevancia considerando que la conectividad a internet emerge como la palanca de mejora principal identificada, seguida por la disponibilidad de computadores en el hogar. Estas brechas tecnológicas resultan particularmente urgentes dadas las tendencias de enseñanza contemporáneas y el potencial educativo visible en el desempeño en inglés, que muestra aceleración positiva. Con una urgencia de intervención catalogada como alta y una tendencia proyectada creciente hacia 2026, el Colegio El Rosario requiere acciones inmediatas enfocadas en garantizar conectividad digital y acceso a dispositivos. Esta estrategia, combinada con el fortalecimiento del ya sólido perfil motivacional institucional, podría catalizar mejoras significativas en el desempeño general y reducir la brecha entre potencial y resultados actuales.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO EL ROSARIO tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO EL ROSARIO se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 72 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Fortalecer Ciencias Naturales representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +19.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Itagüí y Antioquia obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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