ICFES 2025: 261,2 pts · #1 en Villa Caro · ⭐ Estrella
INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO APOSTOL obtuvo 261,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 58 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Villa Caro, Norte de Santander.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO APOSTOL es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Norte de Santander. Ocupa el primer lugar oficial de Villa Caro y muestra una retroceso de 2.2 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO APOSTOL obtuvo 261,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2009.
La Institución Educativa San Pedro Apóstol se distingue como una institución con un efecto transformador en sus estudiantes, evidenciado por su desempeño que supera el potencial esperado en contextos rurales. A pesar de enfrentar una urgencia de intervención crítica, derivada de condiciones socioeconómicas desafiantes, la institución demuestra un perfil motivacional sólido y una distribución académica equilibrada que sugiere gestión interna consistente. Un indicador particularmente relevante es que el 5.9% de sus estudiantes exhiben resiliencia verdadera, logrando alto desempeño académico pese a alta vulnerabilidad, lo que revela capacidades institucionales significativas para potenciar estudiantes en contextos adversos. Las palancas de mejora identificadas señalan rutas claras de intervención: la educación de la madre emerge como factor decisivo, seguida por el acceso a computadores en el hogar. Estas variables reflejan tanto limitaciones estructurales como oportunidades viables en el entorno rural. En cuanto al desempeño disciplinar, Matemáticas muestra aceleración positiva notable, mientras Inglés permanece estable, indicando necesidad de renovación metodológica en lengua extranjera. La tendencia proyectada creciente hacia 2026 sugiere que, con intervenciones estratégicas enfocadas en capital educativo familiar y acceso tecnológico, la institución podría consolidar su trayectoria transformadora y ampliar su índice de resiliencia estudiantil.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de Villa CaroEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Norte de Santander en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Norte de Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2024, INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO APOSTOL logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Norte de Santander en 2027.
El puntaje de 261.2 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO APOSTOL por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 57). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 4.9 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
261,2 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO APOSTOL supera aproximadamente al 58% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -2,2 puntos, manteniéndose en percentil 58%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 8,02.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2009 y 2025 el colegio mejoró 51.0 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+20.6 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 261,2 | 56,1 | 54,4 | 51,9 | 48,1 | 47,8 |
| 2024 | 245,4 | 52,8 | 51,7 | 50,2 | 43,1 | 44,6 |
| 2023 | 263,4 | 56,3 | 53,1 | 51,6 | 51,1 | 48,4 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa San Pedro Apóstol se distingue como una institución con un efecto transformador en sus estudiantes, evidenciado por su desempeño que supera el potencial esperado en contextos rurales. A pesar de enfrentar una urgencia de intervención crítica, derivada de condiciones socioeconómicas desafiantes, la institución demuestra un perfil motivacional sólido y una distribución académica equilibrada que sugiere gestión interna consistente. Un indicador particularmente relevante es que el 5.9% de sus estudiantes exhiben resiliencia verdadera, logrando alto desempeño académico pese a alta vulnerabilidad, lo que revela capacidades institucionales significativas para potenciar estudiantes en contextos adversos. Las palancas de mejora identificadas señalan rutas claras de intervención: la educación de la madre emerge como factor decisivo, seguida por el acceso a computadores en el hogar. Estas variables reflejan tanto limitaciones estructurales como oportunidades viables en el entorno rural. En cuanto al desempeño disciplinar, Matemáticas muestra aceleración positiva notable, mientras Inglés permanece estable, indicando necesidad de renovación metodológica en lengua extranjera. La tendencia proyectada creciente hacia 2026 sugiere que, con intervenciones estratégicas enfocadas en capital educativo familiar y acceso tecnológico, la institución podría consolidar su trayectoria transformadora y ampliar su índice de resiliencia estudiantil.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Aunque su posición de liderazgo (cuadrante Estrella) es sólida, la tendencia de los últimos años muestra una ligera desaceleración. El reto para 2026 es frenar esa tendencia y consolidar el avance en las áreas con mayor brecha.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO APOSTOL se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 58 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 58, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +4.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Villa Caro y Norte de Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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