ICFES 2025: 283,6 pts · #1 en San José de Miranda · ✅ Consolidada
INSTITUTO ISIDORO MIRANDA MORANTES - SEDE PRINCIPAL obtuvo 283,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +34,4 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUTO ISIDORO MIRANDA MORANTES - SEDE PRINCIPAL es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Santander. Supera en 34.4 puntos el rendimiento esperado para su contexto, ocupa el primer lugar 0 de San José de Miranda y muestra una mejora de 10.1 puntos en los últimos tres años.
INSTITUTO ISIDORO MIRANDA MORANTES - SEDE PRINCIPAL obtuvo 283,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Ciencias Naturales, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Valor agregado: +34,4 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, San José de Miranda).
Primera participación ICFES: 1996.
El Instituto Isidoro Miranda Morantes presenta un perfil académico destacado que supera su potencial esperado, evidenciando un efecto escuela transformador que impacta positivamente en sus estudiantes. Su fortaleza radica en matemáticas, con un perfil motivacional sólido reflejado en una distribución académica equilibrada sin polarización severa. Sin embargo, la institución enfrenta un desafío crítico: el 13.2% de estudiantes considerados resilientes verdaderos proviene de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica, lo que subraya tanto la capacidad de la escuela para transformar realidades como la urgencia de sostener este impacto. La proyección para 2026 es decreciente, señalando que sin intervención estructurada, los logros actuales podrían erosionarse. Lectura Crítica mantiene una trayectoria estable con aceleración positiva, mientras que Ciencias Naturales experimenta deterioro preocupante. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores externos: la educación materna emerge como la variable más determinante, seguida por acceso a computador en el hogar. Estas condiciones sugieren que fortalecer la participación de familias y equipamiento tecnológico podría revertir la tendencia proyectada, consolidando el efecto transformador que actualmente caracteriza a la institución.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Entre los mejores 1 de 1 colegios en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de San José de MirandaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Santander en cuadrante ConsolidadaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Santander que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
* El puntaje "Obtenido" (284,2 pts) corresponde al promedio usado por el modelo de valor agregado, que puede diferir levemente del puntaje global oficial (283,6 pts) por ajuste metodológico del subgrupo de comparación.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
INSTITUTO ISIDORO MIRANDA MORANTES - SEDE PRINCIPAL se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra recuperar el perfil motivacional del estudiantado y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Santander en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 77 nacional, lo más destacable de INSTITUTO ISIDORO MIRANDA MORANTES - SEDE PRINCIPAL es que superó en 34.4 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 283.6 puntos, está en el cuartil superior del país (percentil 77). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 27.2 puntos.
283,6 puntos significa que INSTITUTO ISIDORO MIRANDA MORANTES - SEDE PRINCIPAL supera aproximadamente al 78% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +10,1 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 5,51.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 135.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+126.0 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 283,6 | 60,0 | 56,9 | 58,7 | 51,6 | 55,9 |
| 2024 | 286,3 | 62,0 | 57,8 | 57,5 | 52,7 | 54,5 |
| 2023 | 273,5 | 57,2 | 55,4 | 54,5 | 52,4 | 52,2 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Instituto Isidoro Miranda Morantes presenta un perfil académico destacado que supera su potencial esperado, evidenciando un efecto escuela transformador que impacta positivamente en sus estudiantes. Su fortaleza radica en matemáticas, con un perfil motivacional sólido reflejado en una distribución académica equilibrada sin polarización severa. Sin embargo, la institución enfrenta un desafío crítico: el 13.2% de estudiantes considerados resilientes verdaderos proviene de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica, lo que subraya tanto la capacidad de la escuela para transformar realidades como la urgencia de sostener este impacto. La proyección para 2026 es decreciente, señalando que sin intervención estructurada, los logros actuales podrían erosionarse. Lectura Crítica mantiene una trayectoria estable con aceleración positiva, mientras que Ciencias Naturales experimenta deterioro preocupante. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores externos: la educación materna emerge como la variable más determinante, seguida por acceso a computador en el hogar. Estas condiciones sugieren que fortalecer la participación de familias y equipamiento tecnológico podría revertir la tendencia proyectada, consolidando el efecto transformador que actualmente caracteriza a la institución.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El modelo detecta señales de alerta en el perfil motivacional: el porcentaje de estudiantes en bandas de baja motivación ha crecido recientemente.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, INSTITUTO ISIDORO MIRANDA MORANTES - SED tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUTO ISIDORO MIRANDA MORANTES - SEDE PRINCIPAL se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 78 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Las señales de alerta en el perfil motivacional son relevantes: el porcentaje de estudiantes en bandas de bajo compromiso ha crecido recientemente. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +27.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de San José de Miranda y Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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