ICFES 2025: 258,4 pts · #1 en Umbita · ⭐ Estrella
INSTITUTO TECNICO AGROPECUARIO obtuvo 258,4 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 55 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Umbita, Boyacá.
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INSTITUTO TECNICO AGROPECUARIO es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Boyacá. Ocupa el primer lugar 0 de Umbita y muestra una mejora de 1.6 puntos en los últimos tres años.
INSTITUTO TECNICO AGROPECUARIO obtuvo 258,4 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Inglés, Lectura Crítica.
Primera participación ICFES: 1996.
El Instituto Técnico Agropecuario de Umbita presenta un perfil institucional paradójico: a pesar de su ubicación en zona rural con alta vulnerabilidad socioeconómica, demuestra un efecto escuela transformador que supera su potencial esperado. Este desempeño se sustenta en un perfil motivacional sólido y una distribución académica equilibrada, aunque requiere intervención urgente. La fortaleza más notable radica en su resiliencia estudiantil: el 26.7% de sus alumnos logra desempeños académicos altos pese a contextos de vulnerabilidad extrema, evidenciando la capacidad transformadora de la institución en poblaciones desaventajadas. Las proyecciones sugieren una tendencia estable hacia 2026, pero se identifican vulnerabilidades críticas que demandan acción inmediata. El nivel educativo materno emerge como la palanca de mejora principal, seguida por la conectividad a internet, ambas limitantes estructurales en contextos rurales. Mientras Matemáticas mantiene estabilidad positiva, Sociales y Ciudadanas muestra desaceleración, lo que apunta hacia una brecha disciplinar. La institución posee el potencial institucional para multiplicar su impacto mediante intervenciones focalizadas en el acceso a tecnología y programas de fortalecimiento educativo familiar, dimensiones clave para consolidar y expandir su capacidad transformadora en territorio.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 3 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de UmbitaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Boyacá en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Boyacá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2024, INSTITUTO TECNICO AGROPECUARIO logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Boyacá en 2027.
El puntaje de 258.4 puntos sitúa a INSTITUTO TECNICO AGROPECUARIO por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 54). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 2.1 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
258,4 puntos significa que INSTITUTO TECNICO AGROPECUARIO supera aproximadamente al 55% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Inglés sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Mide tu nivel MCER gratis y descubre dónde estás tú.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +1,6 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 9,97.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 112.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+79.9 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 258,4 | 50,9 | 50,4 | 52,8 | 53,3 | 49,5 |
| 2024 | 236,5 | 48,4 | 49,6 | 47,4 | 44,9 | 43,6 |
| 2023 | 256,8 | 53,1 | 50,1 | 51,9 | 50,8 | 50,1 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Instituto Técnico Agropecuario de Umbita presenta un perfil institucional paradójico: a pesar de su ubicación en zona rural con alta vulnerabilidad socioeconómica, demuestra un efecto escuela transformador que supera su potencial esperado. Este desempeño se sustenta en un perfil motivacional sólido y una distribución académica equilibrada, aunque requiere intervención urgente. La fortaleza más notable radica en su resiliencia estudiantil: el 26.7% de sus alumnos logra desempeños académicos altos pese a contextos de vulnerabilidad extrema, evidenciando la capacidad transformadora de la institución en poblaciones desaventajadas. Las proyecciones sugieren una tendencia estable hacia 2026, pero se identifican vulnerabilidades críticas que demandan acción inmediata. El nivel educativo materno emerge como la palanca de mejora principal, seguida por la conectividad a internet, ambas limitantes estructurales en contextos rurales. Mientras Matemáticas mantiene estabilidad positiva, Sociales y Ciudadanas muestra desaceleración, lo que apunta hacia una brecha disciplinar. La institución posee el potencial institucional para multiplicar su impacto mediante intervenciones focalizadas en el acceso a tecnología y programas de fortalecimiento educativo familiar, dimensiones clave para consolidar y expandir su capacidad transformadora en territorio.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Aunque el desempeño actual es sólido, mantener la posición de liderazgo requerirá sostener el ritmo de mejora reciente. Los indicadores históricos muestran que este colegio puede oscilar entre cuadrantes cuando baja la guardia en las áreas con mayor brecha.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUTO TECNICO AGROPECUARIO tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUTO TECNICO AGROPECUARIO se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. Dentro del perfil de materias, Sociales y Ciudadanas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sostener la posición actual es el principal reto: el modelo detecta señales de advertencia que aconsejan atención preventiva para no perder el terreno ganado. Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 55, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Lectura Crítica. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +2.1 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Umbita y Boyacá obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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