ICFES 2025: 258,4 pts · #21 en Duitama · ✅ Consolidada · 2 años
INSTITUTO TECNICO SAN ANTONIO DE PADUA obtuvo 258,4 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 54 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Duitama, Boyacá.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUTO TECNICO SAN ANTONIO DE PADUA es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Boyacá. Muestra una retroceso de 27.9 puntos en los últimos tres años.
INSTITUTO TECNICO SAN ANTONIO DE PADUA obtuvo 258,4 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2008.
El Instituto Técnico San Antonio de Padua se caracteriza por operar en un contexto de vulnerabilidad socioeconómica que genera un efecto negativo esperado en los desempeños académicos, aunque su efecto escuela requiere mejora continua. A pesar de estas limitaciones contextuales, la institución presenta un perfil motivacional sólido entre su comunidad estudiantil, con una distribución académica que evita la polarización extrema. Lo más destacable es que el 10.5% de los estudiantes son resilientes verdaderos, es decir, provienen de entornos de alta vulnerabilidad pero mantienen desempeños académicos elevados, lo que evidencia la existencia de factores protectores internos valiosos. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia intervenciones familiares y tecnológicas. La educación de la madre emerge como el factor de cambio más determinante, seguida por la necesidad de fortalecer la conectividad a internet, limitación crítica en zonas rurales. En matemáticas se observa una trayectoria estable con aceleración positiva, mientras que ciencias naturales muestra desaceleración, sugiriendo desigualdad en fortalezas pedagógicas. Con urgencia crítica de intervención pero proyección estable hacia 2026, la institución requiere acciones focalizadas en capacitación familiar y acceso digital para potenciar su efecto escuela y aprovechar la motivación existente.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Boyacá en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Boyacá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2021, INSTITUTO TECNICO SAN ANTONIO DE PADUA logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Consolidada. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Boyacá en 2027.
El puntaje de 258.4 puntos sitúa a INSTITUTO TECNICO SAN ANTONIO DE PADUA por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 54). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 2.0 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
258,4 puntos significa que INSTITUTO TECNICO SAN ANTONIO DE PADUA supera aproximadamente al 54% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -27,9 puntos, manteniéndose en percentil 54%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 11,73.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2008 y 2025 el colegio mejoró 49.0 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2011 y 2012 (+37.6 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 258,4 | 54,4 | 53,3 | 50,8 | 49,6 | 47,7 |
| 2024 | 266,4 | 55,9 | 54,7 | 51,9 | 52,7 | 47,4 |
| 2023 | 286,3 | 60,4 | 57,9 | 56,9 | 55,2 | 53,1 |
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Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Instituto Técnico San Antonio de Padua se caracteriza por operar en un contexto de vulnerabilidad socioeconómica que genera un efecto negativo esperado en los desempeños académicos, aunque su efecto escuela requiere mejora continua. A pesar de estas limitaciones contextuales, la institución presenta un perfil motivacional sólido entre su comunidad estudiantil, con una distribución académica que evita la polarización extrema. Lo más destacable es que el 10.5% de los estudiantes son resilientes verdaderos, es decir, provienen de entornos de alta vulnerabilidad pero mantienen desempeños académicos elevados, lo que evidencia la existencia de factores protectores internos valiosos. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia intervenciones familiares y tecnológicas. La educación de la madre emerge como el factor de cambio más determinante, seguida por la necesidad de fortalecer la conectividad a internet, limitación crítica en zonas rurales. En matemáticas se observa una trayectoria estable con aceleración positiva, mientras que ciencias naturales muestra desaceleración, sugiriendo desigualdad en fortalezas pedagógicas. Con urgencia crítica de intervención pero proyección estable hacia 2026, la institución requiere acciones focalizadas en capacitación familiar y acceso digital para potenciar su efecto escuela y aprovechar la motivación existente.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, INSTITUTO TECNICO SAN ANTONIO DE PADUA tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUTO TECNICO SAN ANTONIO DE PADUA se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 54, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +2.0 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Duitama y Boyacá obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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