ICFES 2025: 249,2 pts · #2 en San Miguel de Sema · 🚀 Emergente · 2 años
IE HATOVIEJO - SEDE PRINCIPAL obtuvo 249,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 44 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de San Miguel de Sema, Boyacá.
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IE HATOVIEJO - SEDE PRINCIPAL es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Boyacá. Muestra una mejora de 9.0 puntos en los últimos tres años.
IE HATOVIEJO - SEDE PRINCIPAL obtuvo 249,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Inglés, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Lectura Crítica.
Primera participación ICFES: 2009.
La Institución Educativa Hatoviejo presenta un desempeño académico sobresaliente que supera las expectativas de su contexto rural. Su efecto escuela destacado evidencia que la gestión pedagógica y administrativa genera un valor agregado significativo en el aprendizaje estudiantil, independientemente de las limitaciones socioeconómicas del entorno. Particularmente relevante es que el 18.2% de la población estudiantil se clasifica como resiliente verdadero, demostrando capacidad excepcional para alcanzar desempeño académico alto a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica. Esta característica posiciona a la institución como referente de equidad educativa en la región de Boyacá. El análisis proyectivo indica una trayectoria estable hacia 2026, con dinamismo diferenciado por áreas. Matemáticas experimenta aceleración positiva relevante, reflejando fortaleza en competencias cuantitativas, mientras Sociales y Ciudadanas mantiene estabilidad. El perfil motivacional sólido de los estudiantes, con fortalezas globales, sugiere que el desafío institucional no radica en generar engagement sino en profundizar la especialización pedagógica. La oportunidad estratégica principal es consolidar y ampliar la resiliencia estudiantil mediante programas de acompañamiento integral que potencien el talento académico de poblaciones vulnerables, transformándose en modelo replicable.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de San Miguel de SemaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Boyacá en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Boyacá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de IE HATOVIEJO - SEDE PRINCIPAL desde 2009 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Boyacá en 2027.
El puntaje de 249.2 puntos sitúa a IE HATOVIEJO - SEDE PRINCIPAL en un nivel medio a nivel nacional (percentil 44). Su resultado está 7.2 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
249,2 puntos significa que IE HATOVIEJO - SEDE PRINCIPAL supera aproximadamente al 44% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +9,0 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 3,77.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2009 y 2025 el colegio mejoró 35.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2014 y 2015 (+44.3 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 249,2 | 53,3 | 49,6 | 50,5 | 45,5 | 50,9 |
| 2024 | 242,9 | 50,8 | 50,0 | 48,9 | 45,2 | 47,0 |
| 2023 | 240,2 | 50,7 | 51,9 | 45,1 | 44,4 | 48,0 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Hatoviejo presenta un desempeño académico sobresaliente que supera las expectativas de su contexto rural. Su efecto escuela destacado evidencia que la gestión pedagógica y administrativa genera un valor agregado significativo en el aprendizaje estudiantil, independientemente de las limitaciones socioeconómicas del entorno. Particularmente relevante es que el 18.2% de la población estudiantil se clasifica como resiliente verdadero, demostrando capacidad excepcional para alcanzar desempeño académico alto a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica. Esta característica posiciona a la institución como referente de equidad educativa en la región de Boyacá. El análisis proyectivo indica una trayectoria estable hacia 2026, con dinamismo diferenciado por áreas. Matemáticas experimenta aceleración positiva relevante, reflejando fortaleza en competencias cuantitativas, mientras Sociales y Ciudadanas mantiene estabilidad. El perfil motivacional sólido de los estudiantes, con fortalezas globales, sugiere que el desafío institucional no radica en generar engagement sino en profundizar la especialización pedagógica. La oportunidad estratégica principal es consolidar y ampliar la resiliencia estudiantil mediante programas de acompañamiento integral que potencien el talento académico de poblaciones vulnerables, transformándose en modelo replicable.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, IE HATOVIEJO - SEDE PRINCIPAL tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de IE HATOVIEJO - SEDE PRINCIPAL: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (7.2 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 44, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Lectura Crítica. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -7.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de San Miguel de Sema y Boyacá obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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