ICFES 2025: 269,9 pts · #15 en Duitama · ⭐ Estrella
INSTITUCION EDUCATIVA SAN LUIS obtuvo 269,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 67 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Duitama, Boyacá.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN LUIS es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Boyacá. Se ubica en el percentil nacional 66.9.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN LUIS obtuvo 269,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Ciencias Naturales, Matemáticas, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2025.
# Análisis Institucional: San Luis (Duitama, Boyacá) La Institución Educativa San Luis representa un caso de transformación educativa significativa en contextos rurales vulnerables. Su clasificación como institución transformadora, tanto en potencial como en efecto escuela, indica que la calidad de los procesos pedagógicos internos genera un impacto diferenciador en los aprendizajes de los estudiantes, independientemente de las limitaciones socioeconómicas del territorio. Este hallazgo es particularmente relevante en zonas rurales donde las brechas de oportunidad suelen ser más pronunciadas. Un aspecto destacable es que el 33,3% de su población estudiantil constituye casos de resiliencia verdadera, es decir, jóvenes que, pese a vivir en condiciones de alta vulnerabilidad, logran desempeños académicos sobresalientes. Esta cifra refleja una capacidad institucional probada para movilizar factores protectores que contrarrestan los riesgos socioeconómicos. La mayor oportunidad de San Luis radica en escalar e institucionalizar las prácticas que generan estos resultados, documentándolas como modelo de intervención para fortalecer la resiliencia del 66,7% de estudiantes restante y consolidar su posición como referente de equidad en educación rural.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Boyacá en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Boyacá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 269.9 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA SAN LUIS por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 66). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 13.6 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
269,9 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA SAN LUIS supera aproximadamente al 67% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 269,9 | 54,8 | 54,4 | 55,1 | 52,0 | 52,9 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Colegio Transformador»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Colegio Transformador es la distinción más alta: el colegio supera las expectativas a pesar de tener una alta proporción de estudiantes en situación de vulnerabilidad. No solo rinde bien — lo hace en las condiciones más difíciles. Modelo a replicar.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis Institucional: San Luis (Duitama, Boyacá) La Institución Educativa San Luis representa un caso de transformación educativa significativa en contextos rurales vulnerables. Su clasificación como institución transformadora, tanto en potencial como en efecto escuela, indica que la calidad de los procesos pedagógicos internos genera un impacto diferenciador en los aprendizajes de los estudiantes, independientemente de las limitaciones socioeconómicas del territorio. Este hallazgo es particularmente relevante en zonas rurales donde las brechas de oportunidad suelen ser más pronunciadas. Un aspecto destacable es que el 33,3% de su población estudiantil constituye casos de resiliencia verdadera, es decir, jóvenes que, pese a vivir en condiciones de alta vulnerabilidad, logran desempeños académicos sobresalientes. Esta cifra refleja una capacidad institucional probada para movilizar factores protectores que contrarrestan los riesgos socioeconómicos. La mayor oportunidad de San Luis radica en escalar e institucionalizar las prácticas que generan estos resultados, documentándolas como modelo de intervención para fortalecer la resiliencia del 66,7% de estudiantes restante y consolidar su posición como referente de equidad en educación rural.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCION EDUCATIVA SAN LUIS tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN LUIS se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 67 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Ciencias Naturales es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +13.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Duitama y Boyacá obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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